DBT Skills for Teen Self-Harm

Opis warsztatu

Samookaleczenia, czyli samouszkodzenia bez skutków śmiertelnych (ang. non-suicidal self-injury, NSSI) są najczęściej spotykane wśród nastolatków i młodych dorosłych. Chociaż NSSI zmniejszają swoją częstotliwość w późnym okresie dojrzewania, zachowanie to jest jednym z najsilniejszych czynników sprzyjających samobójstwom wśród młodzieży; a osoby, które angażują się w powtarzalne NSSI wydają się być w wysokim stopniu zagrożone utrzymaniem dysfunkcjonalnych strategii regulacji emocji, nawet po zaprzestaniu samookalecznia. Ludzie angażują się w NSSI z wielu powodów. Do takiej grupy zaliczają się osoby z zaburzeniem osobowości chwiejnej emocjonalnie typu borderline. Zazwyczaj wiąże się to z nieumiejętnością regulowania emocji w funkcjonalny, pomocny sposób. Z pomocą przychodzi tutaj terapia dialektyczno-behawioralna (DBT), która zdaje się być świetnie skrojonym sposobem leczenia osób wpisujących się do tej populacji.

Choć większość klinicystów zajmujących się zdrowiem psychicznym w pewnym momencie zetknie się z NSSI u swoich klientów_ek, wciąż brakuje badań na temat tego zachowania i jego przyczyn. Programy edukacyjne rzadko uczą o tym zachowaniu i o tym, jak pracować z klientami, którzy się w nie angażują. Warsztat ten, któremu będzie towarzyszyć część psychoedukacyjna, dyskusja i ćwiczenia, pomoże zrozumieć NSSI, czynniki, które należy wziąć pod uwagę podczas oceny i pracy z klientami. Będzie również drogowskazem, jak terapia DBT może być pomocna klientom w redukcji, a ostatecznie w wyeliminowaniu zachowań autodestrukcyjnych.

Cele dydaktyczne

• Jak zdefiniować samouszkodzenia bez intencji samobójczych (i niektóre statystyki z tym związane).
• Narzędzia, które pomogą Ci w zachowaniu większego spokoju, gdy dowiesz się, że Twój klient dokonuje samookaleczeń.
• Powody, dla których nastolatki angażują się w te zachowania, oraz sposoby, by pomóc sobie, klientowi_ce i jego/jej rodzinie w zrozumieniu tego zachowania (w tym dzienniczek i analiza zachowania).
• Jak skutecznie oceniać samookaleczenia i narzędzia pomagające zwiększyć zaangażowanie w leczenie, budowanie relacji i zaufania.
• Wprowadzenie do trzech teorii leżących u podstaw DBT: teorii biospołecznej, do dialektyki i teorii behawioralnej.
• Poznanie niektórych strategii dialektycznych, które pomogą klientom w wychodzeniu z utknięcia i podejmowaniu działań służących produktywnej zmianie.
• Poznanie niektórych umiejętności DBT z każdego z czterech modułów umiejętności DBT (uważność, tolerancja dystresu, regulacja emocji i efektywność interpersonalna) celem eliminowania zachowań autodestrukcyjnych.

O prowadzącej

Sheri Van Dijk jest pracowniczką społeczną, która pracuje z klientami z poważnymi problemami psychicznymi od 2000 roku. Dzięki bogatemu doświadczeniu w pracy w szpitalu oraz w środowisku lokalnym, Sheri obecnie prowadzi klientów w ramach prywatnej praktyki, a także udziela konsultacji i przeprowadza międzynarodowe szkolenia dla innych klinicystów. Sheri przeszła intensywne szkolenie z zakresu terapii dialektyczno-behawioralnej (DBT) oraz uważności. Od 2004 roku prowadzi terapię DBT dla osób indywidualnych oraz w formacie grupowym.

W 2010 roku Sheri została laureatką nagrody im. R.O. Jonesa za badania nad stosowaniem DBT w terapii zaburzeń afektywnych dwubiegunowych, przedstawionych na konferencji Kanadyjskiego Towarzystwa Psychiatrycznego.

Sheri jest autorką kilku książek, które koncentrują się na pomocy czytelnikom w nauce umiejętności DBT i zastosowaniu ich w różnych problemach psychicznych: „The DBT Skills Workbook for Teen Self-Harm” (wydanej świeżo przez Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne pod tytułem „Samookaleczenia nastolatków”); bestsellerowej „Don’t Let Your Emotions Run Your Life for Teens” oraz jej najnowszej książki, „The DBT Workbook for Emotional Relief”, wydanej w lipcu 2022 roku.